vídeo sobre el conflicto

Video De portafolio literario

http://www.youtube.com/watch?v=0YnmLO4HKOA

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?

2. Desarrolla Saberes Previos.

3. Desarrolla las competencias interpersonales

4  Desarrolla la evaluación al final del documento.

5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

Solucion

 

1- Un conflicto comienza cuando una persona siente que la otra le afecta de modo negativo ,  la diferencia de opiniones, la intolerancia, la falta de paciencia , etc. los comfictos se presentan entre varias personas que estan en desacuerdo de algo y ambos creen tener la razon , en un conflicto se usa un mal vocabulario, ofensas, golpes, retos...

Sin importar la razón se debe tener en cuenta que los conflictos no son buenos ni malos, todo depende de la manera en que las partes asimilen la situación. 

En un conflicto siempre deben haber dos o mas partes que se comuniquen y tengan alguna relación o interés en común.En el proceso de comunicar y socializar, ya sea en un grupo de personas, un duo de personas, etc. es donde se producen los conflictos.En general un conflicto se puede iniciar cuando no se tiene claro que las personas tienen una percepción distinta al mundo.

2.  

• Con mi madre el conflicto mas común que he tenido es cuando estamos en desacuerdo de algo como una salida, un permiso , un amigo , hacer los deberes, etc al principio cuando estamos ofuscadas nos gritamos y nos decimos cosas un poco groseras pero luego todo se soluciona cuando cada una acepta que comete un error y nos pedimos disculpas 
• Por el orgullo , cuando alguien tiene una idea herrada de su opinión  , cuando no se llega a un acuerdo , al no saber aceptar sus errores , al creer qu no hizo nada malo y al ignorar cualquier tipo de disculpa .

3

La separación de mis padres
A) Una tercera persona , la falta de confianza
B)Los positivos : se da la oportunidad a conocer nuevas personas.
Negativo: se destruyo un hogar
C) No se soluciono , cada uno cogio por su lado
D) un sufrimiento , aceptaría los cambios pensando que viene algo mejor.

4

5 vídeo 

4ª Periodo escolar

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado

Solucion

1.Es muy util ya que cuando tienes grandes cantidades de datos podemos adjuntarlos todos en una tabla dinamica.

Para crear una tabla dinamica excel nos da grandes posibilidades y muy faciles en las opciones de
tablas y gráficos dinámicos.

2 Taller 

3 Prueva evaluatica 

 

 

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

En los videos podemos aprender  las muchas formnas que podemos modificar una tabla y como usar mejor excel , Nos muestras una gran cantidad de herramientas con las cuales se nos hace mas facil el manejar el programa de exce.

•  Nos muestra como podemos crear y modificar las tablas 
• Les podemos agregar colores a nuestra tabla 
• Tambien se nos hace mas facil el ingresar los datos con una opcion que se llamama "Formulario" 
• Podemos hacer graficos de una forma facil y rapida 

Taller 2

Clase Nro 7: Básico de Excel

Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

 Solucion 

 Taller Nro 1 Juliana Jaramillo Ossa 

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 

1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.

Evaluación: 

• Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
• Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.

Solucion

Medios de producción: Un medio de producción o capital físico es un recurso económico que posibilita a los productores la realización de algún trabajo, generalmente para la producción de un artículo. El término abarca recursos naturales, redes de transporte y energía, fábricas, máquinas y herramientas.

Medios de producción por sistema económico  

Medio de producción capitalista : En el modo de producción capitalista hay sujetos que poseen los medios de producción, llámense burgueses (quienes lo pusieron en práctica para sustituir al (modo de producción feudal) capitalistas, terratenientes o empresarios, según sea el momento histórico. Para hacer funcionar los medios de producción, contratan una fuerza de trabajo, la cual está formada por los trabajadores los cuales sólo cuentan con eso, su fuerza de trabajo, y hacen funcionar los medios de producción de los cuales no son dueños. Hay ocasiones, en donde el trabajador cuenta con los medios, pero no tiene el capital suficiente para trabajar por sí mismo, por lo que necesita vender su trabajo a un comprador, el cual se convierte en cliente y patrón al mismo tiempo 

Medio de producción socialista : En el modo de producción socialista los medios de producción pertenecen a los propios trabajadores que los utilizan y se estatuye que cada uno de ellos sea retribuido con el fruto mismo de su trabajo o una cantidad equivalente. Por otro lado, en el socialismo de estado de corte bolchevique, los medios de producción son en teoría, de todos y para todos, es decir, no hay propietarios individuales de los medios de producción, aunque quien ostenta el poder (Clase política gobernante) es quien en la práctica decide y actúa como dueño. La sociedad pone en funcionamiento los medios de producción que son para beneficio de la comunidad y no de una élite que detenta su propiedad para su beneficio particular.

En el socialismo de Marx los medios de producción no pertenecen a los capitalistas (empresarios), sino que pertenecen a los mismos trabajadores, que son los que realmente poseen la fuerza de trabajo capaz de hacer que tales medios produzcan bienes y servicios. De esta forma, no existe explotación capitalista y el excedente de la producción, en teoría, retorna íntegramente a los trabajadores.



Medios de producción directos: Intervienen directamente en el proceso productivo, siendo la producción el resultado obtenido del conjunto de:

• Los operarios.
• El material.
• La maquinaria.

Medios auxiliares de producción: No intervienen directamente en el proceso productivo, pero sin ellos el proceso no se puede llevar a cabo. Los más importantes son los siguientes:

• Servicios generales
• Oficinas
• Talleres
• Almacenes de materias primas

http://www.youtube.com/watch?v=MoYNYyeQTgY 








 

 

 

Micrichip : es un troso de silicio de menos de 3 cm de lado en el que los ingenieros ponen transistores microscópicos conectados con alambres.


Apple 1 : El Apple I fue uno de los primeros computadores personales , y el primero en combinar un microprocesador con una conexión para un teclado y un monitor .


Apple 2 La familia de computadores Apple II fue la primera serie de microcomputadores de producción masiva hecha por la empresa Apple Computer entre finales de los años 1970s y mediados de los años 1980s.


Maquinas de juegos : Las máquinas son muebles con algunos controles como una palanca y botones, o una pistola o un volante dependiendo del juego. Para poder jugar una partida hay que introducir unas monedas 


Consola de video juego : Una videoconsola o consola de videojuegos es un sistema electrónico de entretenimiento para el hogar que ejecuta juegos electrónicos  contenidos en cartuchos, discos ópticos, discos magnéticos, tarjetas de memoria o cualquier dispositivo de almacenamiento.


Video grabadora : Una videograbadora, videocasetera, vídeo, videocaset o VCR  es un tipo de magnetoscopio de uso doméstico, que utiliza una videocinta extraíble que contiene una cinta magnética para grabar audio y video de una señal de televisión de modo que pueda ser reproducido posteriormente


 walkman : El walkman era un reproductor de audio estéreo portátil lanzado al mercado por la compañía japonesa Sony en 1979. El primer modelo fue el TPS-L2. De este modelo y sus posteriores revisiones, Sony vendió millones de unidades, aunque cuando apareció, pocos podían permitirse uno debido a su elevado precio


CDS : el disco compacto es un disco optico utilizado para almacenar datos en formato digital consistentes en cualquier tipo de informacion ( imagenes, audio, video, documentos etc)


Discman : Discman fue el nombre comercial dado al primer reproductor de CD portátil de Sony, el D-50, que fue el primero en llegar al mercado en 1984,¹ y que sería adoptado por toda la línea de reproductores de CD portátiles de Sony 


Telefono movil : es un dispositivo inalambrico portable electronico utlizado para comunicarse a larga distancia con otra persona atraves de redes inalambricas 


DeLorean DMC-12 : El DeLorean DMC-12 es un automóvil deportivo fabricado por DeLorean Motor Company (DMC) entre 1981 y 1982. Es conocido como el DeLorean, ya que éste fue el único modelo que fabricó dicha compañía. El DMC-12 se caracteriza por sus puertas de ala de gaviota y su carrocería metálica de acero inoxidable. También es muy conocido por su aparición en la trilogía de películas deBack to the Future.


Simon :  es un juego electrónico creado por Ralph Baer en 1978. Tuvo un gran éxito durante los 80. Tiene forma de disco, en una de sus caras se puede ver cuatro cuadrantes, cada uno con un color: verde, rojo, azul y amarillo en su versión original. Su nombre se debe por el conocido juego tradicional del mismo nombre: Simón dice, de donde se inspira.

WEBQUEST




Que es? Es un herramienta que ayuda al aprendizaje de las personas por medio de recuersos  sacados del internet que estimula las habilidades en el trabajo cooperativo, la autonomia de los estudiantes etc.

Esto incluye una evaluacion. lo que constituye a estas actividades es el uso en el desarrollo de aprendizajes basados en tecnologias de informacion y comunicacion.


Objetivo principal :  el objetivo principal es que los estudiantes empleen su tiempo de la forma mas eficaz , centrarse en el uso de la informacion mas que es su busqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de analisis, sintesis y evaluacion por medio de la web. 


Estructura : la estructura es una introducción que proposione la informacion necesaria para iniciar la actividad . una tarea interesante y concreta. recuersos de los sitios web interesados, donde se encuentre la informacion necesaria para emplear la actividad. evaluacion para ver el aprendizaje del trabajo de los alumnos y una conclusion lo que han aprendido los alumnos y en que pueden utilizar estos temas.


Para que sirve : para realizar actividades, tareas etc. mediante la web cuya información tenga exacta para la realización de esta. tambien sirve para que los estudiantes puedan aprobechar su tiempo y para estimular la memoria.

CLASE NRO 2: PRECIO, VALOR Y CALIDAD

ACTIVIDAD: Documento guía

1. Desarrolla los saberes previos.(amarillo al lado de los logros)
2. Crea un resumen de las páginas 7, 8 (Con tus palabras)
3. Desarrolla las competencias empresariales. pag 8 (color rosado)
4. Crea un resumen de las páginas , 9 (Con tus palabras)
5. Desarrolla las competencias empresariales. pag 9 (color rosado)
6. Lee la página 10 y desarrolla las competencias empresariales. pag10 (color rosado
7. Lee la página 11 y desarrolla las competencias empresariales, pág 11 (color rosado)
8. Finaliza con la Evaluación del tema en la página 12

Les recuerdo y recomiendo crear pantallazos a los elementos a responder y desarrollar, para pegarlos como guía del desarrollo de la actividad.

SOLUCION 

+  T.V: ES IMPORTANTE POR QUE EN MIS TIEMPOS LIBRES LO PUEDO VER

+  iPAD: ES IMPORTANTE POR QUE CON EL PUEDO HACER TRABAJOS FUERA DE CASA

+  COMEDOR: ES IMPORTANTE POR QUE EN EL PODEMOS CENAR TODOS EN FAMILIA

+  SALA: ES IMPORTANTE POR QUE HAY RECIBIMOS VISITAS

+  COMPUTADOR: ES IMPORTANTE POR QUE EN EL CONSULTO ALGUNAS TAREAS TRABAJOS TALLERES ETC.

+  EL BAÑO: POR QUE ES DONDE HACE LAS NECECIDADES DEL CUERPO Y ES DONDE UNO SE ASEA

+ LAS CAMAS: ES DONDE UNO DESCANSA

+  EL CELULAR: POR QUE CON EL ME PUEDO COMUNICAR CON FAMILIARES, AMIGOS ETC

+ EL DVD ES IMPORTANTE PORQUE EN EL PUEDO VER PELICULAS.

+MIS AUDIFONOS SON IMPORTANTES PORQUE CON ELLOS PUEDO ESCUCHAR MÚSICA SIN MOLESTAR A NADIE.

¿Es lo mismo precio que valor?

Comúnmente cuando alguien desea comprar algo preguntan ¿Cuánto cuesta? ¿Cuánto vale este producto?.

Pero en el mundo de los grandes negocios es necesario precisar más la diferencia entre valor y precio.

El precio es la cantidad determina de dinero que se entrega a cambio de algún artículo o servicio. Las cosas que usas diariamente, todas ellas, han sido comprados, lápices, cuadernos, etc. En algún momento, alguien pagó para poder tenerlos.

¿Cómo se obtiene el precio de algún producto o servicio?

El precio dependerá  del costo de los materiales, el esfuerzo y el tiempo que tomó elaborarlos y el beneficio que el empresario desea obtener.

Para fijar adecuadamente el precio se debe cumplir con tres requisitos:

• Lograr las expectativas financieras en cuanto a la obtención de los beneficios esperados.
• Estar de acuerdo con las condiciones del mercado en cuanto a la expectativa de los consumidores frente a su percepción de precio justo, según la calidad, la cantidad y el beneficio.
• Permitir que el producto mantenga su posición, sus características, y su marca en el mercado, en otra palabras, que sea competitivo.

El valor

El valor de un producto o servicio depende directamente de la satisfacción o de la percepción de lo que dicho producto o servicio significa para quien lo compra.

 

Competencias empresariales

1) ¿Qué confusión tiene el padre cuando hace la pregunta final?

R/ El padre cree que su hijo solamente aprenderá el valor de las cosas si cuestan algo.

2) ¿Por qué si jugar es gratis, ¿tiene un inmenso valor? Explica tu respuesta.

R/Jugar tiene un inmenso valor porque son momentos que se comparten con nuestros seres queridos, esos momentos no son para siempre.

Valor interno o valor externo

Tenemos dos clases de sillas, una de plástico de diseño sencillo, creada para sentarse por poco tiempo, y otra de madera con cojines muy abullonados diseñada para descansar por un tiempo prolongado. Las dos sillas tienen como objetivo la misma finalidad, pero una es más costosa que la otra por ser más cómoda y abullonada para el usuario.

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Entre mayor sea el valor externo, mayor es el precio que el cliente está dispuesto a pagar.

Calidad

La calidad es la característica, o cualidad de un producto. Ante la calidad el cliente se siente satisfecho.

Por ejemplo, se tienen dos casas, una de madera y otro de ladrillos, ambas sirven para ser habitadas, pero la cuando llueve u ocurre un derrumbe, la casa de madera tiene menos resistencia que la de ladrillo. Por ende comprar una casa de ladrillo puede satisfacer y brindar más calidad al comprador.

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Actividad:

1. Abre tu cuenta de Google y modifica tu Cuadeno Digital en Blogger.
2. Cambia la descripción: " Soy estudiante del grado 9°,  este Blog es para la clase de tecnología del Colegio Gerardo Valencia Cano, Medellín - Colombia", y el título "Mi Cuaderno Digital (nombre) 
3. Cambia el estilo de tu Cuaderno Digital, fondo, color de letra.
4. Ingresa 2 entradas con la palabra 2014, o puedes utilizar imágenes, para separar las actividades del grado 8° con las del grado 9°.

5. Inicia el año con un escrito de mínimo 10 renglones en el que cuentes tus propósitos para este año, tus compromisos contigo y con la institución, además de las actividades que desarrollaste en vacaciones y cómo la pasaste.

!Bienvenidos y espero lo mejor de ustedes para este nuevo año¡

SOLUCION 

Mis propósition a corto plaso para el 2014 es lograr pasar la promocion antisipada y llegar al grado 10 y alli tener un muy buen rendimiento academico